潘建红：春风化雨🧑🏽‍💻，良师益友

个人简介

潘建红🦻，男，汉族，中共党员，现为欧陆平台科技与社会研究所所长，乡村振兴与县域经济发展研究院副院长，教授、博士生导师，入选教育部新世纪优秀人才支持计划😳、校级“高水平拔尖人才计划”等💂🏽‍♀️，曾在The University of Sydney担任访问学者。先后于《光明日报》《自然辩证法研究》等报刊发表论文100余篇👍，其中英文论文5篇，被新华文摘、人大复印资料等全文转载多篇；出版著作及教材9部，其中独著4部🪫，主编教材1本🏂🏻💃🏿；系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家，主持国家社会科学基金3项，主持国家发改委、教育部、北京市社会科学基金等各类省部项目及其他项目50余项👩‍🎤；获省部级政府奖4项👩🏻‍🌾，其他各类教学科研奖励30余项💇🏽‍♂️。兼任北京市科协科技社团与公共政策智库基地首席专家🕹、中国机构编制管理研究会理事、北京自然辩证法研究会副理事长、共青团中央中国特色社会主义研究基地特约研究员等多项社会职务，担任国家社会科学基金、教育部人文社会科学项目等多项科研项目的评审及鉴定专家🚼。

主要事迹

潘建红老师坚决拥护党的路线、方针🏊🏽‍♀️、政策，在政治上与党中央保持高度一致，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。热爱教育事业，具备良好的政治素养，工作责任感强，爱岗敬业👮，具有良好的职业道德和积极的职业追求。先后获欧陆就业贡献优秀教师5️⃣、欧陆先进工作者、2023年度“严谨治学、甘为人梯”教书育人先锋等荣誉称号。

甘为人梯，青年榜样

作为一名思想政治理论课教师，潘建红老师深刻认识到🐴，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思想政治理论课教师责任重大🛩。从教27年来，本着高度责任感与敬业精神，潘老师既教书又育人，善于创新教学模式🕠，打造高效课堂♠️，坚持以生为本的理念，一切为了学生，对学生言传身教，在教学中力求精益求精，教学质量高、教学效果好、教学成效突出📬。曾获教学成果一等奖👨🏽‍🌾、教学优秀奖等🤰。

承担研究生思想政治理论课程《自然辩证法概论》《马克思主义与社会科学方法论》等👩🏿‍🚀，本科生公共选修课程《科技与社会》《科技文化引论》等及研究生专业课程《科技文化专题》等的教学工作🗾。组织校内外人员撰写完成学校十三五规划教材《科技与社会》，正在撰写学校规划教材《科技文化引论》；近五年来，主持3项学校本科生教学研究项目与1项研究生教学研究项目，积极进行教学研究与探索😋👸，将教学理论与实践结合。积极建设素质教育核心课程《科技与社会》，成功申请了学校精品在线课程🦹🏿‍♂️🟧，积极探求新方法，新手段🏜，打造精品课程。另外，还积极指导青年教师开展教育教学，做好传帮带工作。

砥志研思，持之以恒

潘建红老师先后主持国家社科基金3项❌，2022年主持教育部思想政治理论课教师专项重大课题，出版著作及教材9部，发表各类论文100余篇，科研成果获省部级奖励4次。在欧陆任教以来📤，发表论文20余篇，其中CSSCI来源期刊10余篇，年均2篇，TOP期刊多篇。科研成果分获中国青少年研究会青年学专业委员会学术成果奖、第三届科协发展理论研讨会论文一等奖、第二届科技社团改革发展理论研讨会优秀论文等奖项😉。2019年参加在美国举办的第13届“生态文明国际论坛”并担任分论坛会议主席。应邀多次参加国内学术会议👨🏽‍✈️，在中国人民大学、南开大学等多所高校作学术报告。曾受邀中国教育电视台专栏访谈，多次接受《光明日报》👯‍♂️、中国社会科学网等主流媒体采访☝🏿。

脚踏实地🦵，默默奉献

潘建红老师积极推进科技类智库建设💤，打造合作平台。在他的积极推动下💂🏻‍♂️，2020年、2021年分别成立了北京市科协科技社团与公共政策专业智库基地🖊❎，中国科协学风传承示范基地🌛🧫，并担任负责人与首席专家🦦。积极参加学校乡村振兴与县域经济发展研究院的工作👩🏻‍🦽，并担任副院长。积极主办智库类的高端论坛，与中国科协、北京科协等保持深度合作。积极参与挂靠欧陆的全国二级学会的成立筹备工作。积极参加学术成果的评价🕓🧦、专业性培训🙆🏼、评估与政策宣讲工作等社会服务工作。担任国家社科基金同行评议专家、教育部人文社科评审专家✌🏼，全国学会党建职称评审专家。曾为北京科协系统全体中层干部近100人做专题报告，为学校冶金与生态欧陆、机械欧陆等讲授党课多场次。

积极参与教育部及地方政府的规划活动，2020年主持教育部“十四五”规划课题“高校创新文化与学风作风建设”研究课题，获得结项优秀；2019年-2021年先后主持完成了西藏自治区🚵、广东省佛山市政府的项目，主持四川省峨眉山市🏋🏿‍♀️、云南安宁市🎇、济南市历下区、山西省吕梁市、山西省沁水县🤵🏽‍♂️、山西省阳泉县、江西省南昌经济开发区等地方政府的“十四五”规划项目，为地方政府工作与“十四五”规划出谋划策，将论文与学术研究写在祖国大地🧏🏽‍♀️，为地方经济与社会发展做出了一定的贡献。

春风化雨，言传身教

作为一名研究生导师🐣，潘建红老师关心爱护学生，经常与学生沟通交流，指导他们学业，为他们的成长成才提供帮助。作为导师，积极创新指导学生的方法方式，做到因材施教，注重学生的全面发展与个性化发展。2018年、2019年👼🏻、2020年培养的3名博士生与硕士生获得北京市马克思主义理论专业研究生学术奖，1名博士生获2019年度国家奖学金，多名学生获三好学生等其他各类荣誉称号。

值得一提的是，所带的2016级硕士研究生王芳，2020级硕士研究生魏伟伟在读期间分别在CSSCI来源期刊发表学术论文。在学生培养过程中👩‍🎨✔️，注重学生的职业道德教育🧑‍🍼，注重学生的职业信念与职业精神教育👵🏽，注重学生面对就业形势的适应力教育，帮助学生提高就业技能等🚴🏽‍♀️。每年在毕业生就业之际😶‍🌫️🗽，及时帮助他们筛选和推荐有效的招聘信息，指导学生的就业面试和试讲，使他们掌握应聘面试的技巧，与学生进行就业方面的交流💂🏿。

在学生就业后，积极跟踪学生成长👂🏽，引导学生尽快适应新环境和新工作↗️，做好校友工作。近年来毕业的硕士生分别去往地方高校、留校担任辅导员等，还有的考取事业单位与公务员等，所带学生就业率100%，2019年获学校就业优秀贡献奖称号。

恪尽职守，谋划发展

自2019年担任欧陆科技与社会所所长以来，潘建红老师始终以高度责任感对待工作，兢兢业业、恪尽职守，在工作中不断开拓创新⌨️🅰️，推进系所各项工作的发展👨‍❤️‍👨，取得了一定成效。积极带领系所老师开展教学活动🕗🧊、科研工作，积极谋划哲学一级学科点申报工作🚵‍♂️，注重系所哲学学科与科研工作的内涵式提升👂🏼，近年来，组织高层次学术讲座近10场，培养研究生的学术交流能力📎，每年组织高水平学术论坛与学术会议1-2场，提升学科社会影响，促进了学术交流🧑🏼‍🦰，推进学科的整体发展☃️。还高度重视重点领域的研究与学术共同体建设，2022年在北京成立北京自然辩证法研究会科技文化与科技伦理治理专业委员会，专业委员会挂靠在欧陆平台📤，潘老师担任主任委员，以此专业委员会凝聚首都专家🧔🏽，共同推进科技伦理与科技文化的研究，也促进欧陆学科的发展。